#smrgKİTABEVİ Kriz Ve Travma Kuram Ve Uygulamalarla Psikolojik Danışmanlık - 2025
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
6253754884
Kargoya Teslim Süresi (İş Günü):
3&7
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
14x20
Sayfa Sayısı:
227
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2025
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
315,00
Havale/EFT ile:
305,55
Siparişiniz 3&7 iş günü arasında kargoda
1199243933
631174
https://www.simurgkitabevi.com/kriz-ve-travma-kuram-ve-uygulamalarla-psikolojik-danismanlik-2025
Kriz Ve Travma Kuram Ve Uygulamalarla Psikolojik Danışmanlık - 2025 #smrgKİTABEVİ
315.00
Bu kitap, kriz ve travma alanındaki kuramsal bilgileri uygulamayla birleştirmeyi hedefleyen psikolojik danışman adayları ve saha deneyimi edinmek isteyen ruh sağlığı profesyonelleri için değerli bir başvuru kaynağıdır.
BÖLÜM 1: KRIZ VE KRIZ DANIŞMANLIĞI
Krize Yönelik Tanımlamalar
Okullarda Olası Kriz Nedenleri
Kriz Türleri
Okullarda Kriz Danışmanlığının Amaçları
Üretken Krize Müdahale İlkeleri
Krizlerde Okul Psikolojik Danışmanın Görevleri
Krize Müdahalede İlk Yardım (Psikolojik İlk Yardım)
Okullarda Krizi Önleme Programları
8.1. Eğitim Seminerleri ve Programları
8.2. Beklentisel Rehberlik
8.3. Tarama Programları
8.4. Konsültasyon
8.5. Problem Çözme ve Karar Verme Eğitim Programları
8.6. Okulları Terörizmden Korumak ve Güvenli Okullar Yaratmak
8.7. Okul Disiplini
8.8. Okul İklimi
8.9. Çatışma Çözme ile İlgili Eğitim Programları Krize Müdahale Teknikleri
9.1. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitim
9.1.1. Stres Yönetimine İlişkin Rahatlama Egzersizleri
9.1.2. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitime İlişkin Örnek Uygulama
9.2. Öfke Yönetimi
9.3. Problemlerle Etkin Baş Etme- ABC Modeli
9.3.1. A- İlişkiyi Geliştirme ve Sürdürme
9.3.1.1. Katılma Davranışı
9.3.1.2. Soru Sorma
9.3.1.3. Duyguların Yansıtılması
9.3.1.4. Özetleme
9.3.2. B- Problemi Belirleme
9.3.3. C- Başa Çıkma/ Danışanın Başa Çıkmada Kendi Çabalarını Keşfetmek
9.4. Psikolojik Bilgilendirme
9.5. Bir Krizin Sonuçlarıyla İlgili Psiko-Eğitsel Çalışma
BÖLÜM 2: TRAVMA VE TRAVMAYLA BAŞA ÇIKMADA PSİKOLOJİK MÜDAHALELER
Psikolojik Travma Travma Sonrası Stres Bozukluğu ve Gelişimi Olağanüstü Travmalar Afetlere Acil Müdahale Aşamaları
4.1. Acil Müdahale Uygulanması
4.2. Afetlere Yönelik Temel Müdahale Prosedürleri Afetlerde Başa Çıkma
5.1. Başa Çıkma Kaynakları-BASIC Ph
5.2. Altı Parçalı Basic Ph Hikâye Yazma Tekniği
5.3. Günlük Yazma Aracılığıyla Başa Çıkma Afetler Sonrası Çocuklara Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler Afetler Sonrası Yetişkinlere Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler
8.Travmaya Uzun Süreli Müdahale Teknikleri
8.1.Travmaya Yönelik Bilişsel Davranışçı Müdahaleler
8.2. Travmaya Yönelik Öyküsel Müdahaleler
8.3. Bibliyoterapi
8.4.Travmaya Yönelik Dışavurumcu Müdahale Yaklaşımları
8.4.1. Sanatla Terapi Müdahaleleri
8.4.2. Oyun Terapisi
8.5. Travmaya Yönelik Maruz Terapisi Müdahaleleri
8.5.1. Maruz Terapisi (Exposure Therapy)
8.5.2. Öyküsel Maruz Terapisi (Narrative Exposure Therapy- NET) Müdahalesi Okullarda Uygulanabilecek Krize ve Travmaya Müdahale Etkinlikleri
KAYNAKÇA
BÖLÜM 1: KRIZ VE KRIZ DANIŞMANLIĞI
Krize Yönelik Tanımlamalar
Okullarda Olası Kriz Nedenleri
Kriz Türleri
Okullarda Kriz Danışmanlığının Amaçları
Üretken Krize Müdahale İlkeleri
Krizlerde Okul Psikolojik Danışmanın Görevleri
Krize Müdahalede İlk Yardım (Psikolojik İlk Yardım)
Okullarda Krizi Önleme Programları
8.1. Eğitim Seminerleri ve Programları
8.2. Beklentisel Rehberlik
8.3. Tarama Programları
8.4. Konsültasyon
8.5. Problem Çözme ve Karar Verme Eğitim Programları
8.6. Okulları Terörizmden Korumak ve Güvenli Okullar Yaratmak
8.7. Okul Disiplini
8.8. Okul İklimi
8.9. Çatışma Çözme ile İlgili Eğitim Programları Krize Müdahale Teknikleri
9.1. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitim
9.1.1. Stres Yönetimine İlişkin Rahatlama Egzersizleri
9.1.2. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitime İlişkin Örnek Uygulama
9.2. Öfke Yönetimi
9.3. Problemlerle Etkin Baş Etme- ABC Modeli
9.3.1. A- İlişkiyi Geliştirme ve Sürdürme
9.3.1.1. Katılma Davranışı
9.3.1.2. Soru Sorma
9.3.1.3. Duyguların Yansıtılması
9.3.1.4. Özetleme
9.3.2. B- Problemi Belirleme
9.3.3. C- Başa Çıkma/ Danışanın Başa Çıkmada Kendi Çabalarını Keşfetmek
9.4. Psikolojik Bilgilendirme
9.5. Bir Krizin Sonuçlarıyla İlgili Psiko-Eğitsel Çalışma
BÖLÜM 2: TRAVMA VE TRAVMAYLA BAŞA ÇIKMADA PSİKOLOJİK MÜDAHALELER
Psikolojik Travma Travma Sonrası Stres Bozukluğu ve Gelişimi Olağanüstü Travmalar Afetlere Acil Müdahale Aşamaları
4.1. Acil Müdahale Uygulanması
4.2. Afetlere Yönelik Temel Müdahale Prosedürleri Afetlerde Başa Çıkma
5.1. Başa Çıkma Kaynakları-BASIC Ph
5.2. Altı Parçalı Basic Ph Hikâye Yazma Tekniği
5.3. Günlük Yazma Aracılığıyla Başa Çıkma Afetler Sonrası Çocuklara Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler Afetler Sonrası Yetişkinlere Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler
8.Travmaya Uzun Süreli Müdahale Teknikleri
8.1.Travmaya Yönelik Bilişsel Davranışçı Müdahaleler
8.2. Travmaya Yönelik Öyküsel Müdahaleler
8.3. Bibliyoterapi
8.4.Travmaya Yönelik Dışavurumcu Müdahale Yaklaşımları
8.4.1. Sanatla Terapi Müdahaleleri
8.4.2. Oyun Terapisi
8.5. Travmaya Yönelik Maruz Terapisi Müdahaleleri
8.5.1. Maruz Terapisi (Exposure Therapy)
8.5.2. Öyküsel Maruz Terapisi (Narrative Exposure Therapy- NET) Müdahalesi Okullarda Uygulanabilecek Krize ve Travmaya Müdahale Etkinlikleri
KAYNAKÇA
Bu kitap, kriz ve travma alanındaki kuramsal bilgileri uygulamayla birleştirmeyi hedefleyen psikolojik danışman adayları ve saha deneyimi edinmek isteyen ruh sağlığı profesyonelleri için değerli bir başvuru kaynağıdır.
BÖLÜM 1: KRIZ VE KRIZ DANIŞMANLIĞI
Krize Yönelik Tanımlamalar
Okullarda Olası Kriz Nedenleri
Kriz Türleri
Okullarda Kriz Danışmanlığının Amaçları
Üretken Krize Müdahale İlkeleri
Krizlerde Okul Psikolojik Danışmanın Görevleri
Krize Müdahalede İlk Yardım (Psikolojik İlk Yardım)
Okullarda Krizi Önleme Programları
8.1. Eğitim Seminerleri ve Programları
8.2. Beklentisel Rehberlik
8.3. Tarama Programları
8.4. Konsültasyon
8.5. Problem Çözme ve Karar Verme Eğitim Programları
8.6. Okulları Terörizmden Korumak ve Güvenli Okullar Yaratmak
8.7. Okul Disiplini
8.8. Okul İklimi
8.9. Çatışma Çözme ile İlgili Eğitim Programları Krize Müdahale Teknikleri
9.1. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitim
9.1.1. Stres Yönetimine İlişkin Rahatlama Egzersizleri
9.1.2. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitime İlişkin Örnek Uygulama
9.2. Öfke Yönetimi
9.3. Problemlerle Etkin Baş Etme- ABC Modeli
9.3.1. A- İlişkiyi Geliştirme ve Sürdürme
9.3.1.1. Katılma Davranışı
9.3.1.2. Soru Sorma
9.3.1.3. Duyguların Yansıtılması
9.3.1.4. Özetleme
9.3.2. B- Problemi Belirleme
9.3.3. C- Başa Çıkma/ Danışanın Başa Çıkmada Kendi Çabalarını Keşfetmek
9.4. Psikolojik Bilgilendirme
9.5. Bir Krizin Sonuçlarıyla İlgili Psiko-Eğitsel Çalışma
BÖLÜM 2: TRAVMA VE TRAVMAYLA BAŞA ÇIKMADA PSİKOLOJİK MÜDAHALELER
Psikolojik Travma Travma Sonrası Stres Bozukluğu ve Gelişimi Olağanüstü Travmalar Afetlere Acil Müdahale Aşamaları
4.1. Acil Müdahale Uygulanması
4.2. Afetlere Yönelik Temel Müdahale Prosedürleri Afetlerde Başa Çıkma
5.1. Başa Çıkma Kaynakları-BASIC Ph
5.2. Altı Parçalı Basic Ph Hikâye Yazma Tekniği
5.3. Günlük Yazma Aracılığıyla Başa Çıkma Afetler Sonrası Çocuklara Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler Afetler Sonrası Yetişkinlere Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler
8.Travmaya Uzun Süreli Müdahale Teknikleri
8.1.Travmaya Yönelik Bilişsel Davranışçı Müdahaleler
8.2. Travmaya Yönelik Öyküsel Müdahaleler
8.3. Bibliyoterapi
8.4.Travmaya Yönelik Dışavurumcu Müdahale Yaklaşımları
8.4.1. Sanatla Terapi Müdahaleleri
8.4.2. Oyun Terapisi
8.5. Travmaya Yönelik Maruz Terapisi Müdahaleleri
8.5.1. Maruz Terapisi (Exposure Therapy)
8.5.2. Öyküsel Maruz Terapisi (Narrative Exposure Therapy- NET) Müdahalesi Okullarda Uygulanabilecek Krize ve Travmaya Müdahale Etkinlikleri
KAYNAKÇA
BÖLÜM 1: KRIZ VE KRIZ DANIŞMANLIĞI
Krize Yönelik Tanımlamalar
Okullarda Olası Kriz Nedenleri
Kriz Türleri
Okullarda Kriz Danışmanlığının Amaçları
Üretken Krize Müdahale İlkeleri
Krizlerde Okul Psikolojik Danışmanın Görevleri
Krize Müdahalede İlk Yardım (Psikolojik İlk Yardım)
Okullarda Krizi Önleme Programları
8.1. Eğitim Seminerleri ve Programları
8.2. Beklentisel Rehberlik
8.3. Tarama Programları
8.4. Konsültasyon
8.5. Problem Çözme ve Karar Verme Eğitim Programları
8.6. Okulları Terörizmden Korumak ve Güvenli Okullar Yaratmak
8.7. Okul Disiplini
8.8. Okul İklimi
8.9. Çatışma Çözme ile İlgili Eğitim Programları Krize Müdahale Teknikleri
9.1. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitim
9.1.1. Stres Yönetimine İlişkin Rahatlama Egzersizleri
9.1.2. Sosyal/Bilişsel/Duygusal Eğitime İlişkin Örnek Uygulama
9.2. Öfke Yönetimi
9.3. Problemlerle Etkin Baş Etme- ABC Modeli
9.3.1. A- İlişkiyi Geliştirme ve Sürdürme
9.3.1.1. Katılma Davranışı
9.3.1.2. Soru Sorma
9.3.1.3. Duyguların Yansıtılması
9.3.1.4. Özetleme
9.3.2. B- Problemi Belirleme
9.3.3. C- Başa Çıkma/ Danışanın Başa Çıkmada Kendi Çabalarını Keşfetmek
9.4. Psikolojik Bilgilendirme
9.5. Bir Krizin Sonuçlarıyla İlgili Psiko-Eğitsel Çalışma
BÖLÜM 2: TRAVMA VE TRAVMAYLA BAŞA ÇIKMADA PSİKOLOJİK MÜDAHALELER
Psikolojik Travma Travma Sonrası Stres Bozukluğu ve Gelişimi Olağanüstü Travmalar Afetlere Acil Müdahale Aşamaları
4.1. Acil Müdahale Uygulanması
4.2. Afetlere Yönelik Temel Müdahale Prosedürleri Afetlerde Başa Çıkma
5.1. Başa Çıkma Kaynakları-BASIC Ph
5.2. Altı Parçalı Basic Ph Hikâye Yazma Tekniği
5.3. Günlük Yazma Aracılığıyla Başa Çıkma Afetler Sonrası Çocuklara Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler Afetler Sonrası Yetişkinlere Yönelik Koruyucu ve Psiko-Sosyal Müdahaleler
8.Travmaya Uzun Süreli Müdahale Teknikleri
8.1.Travmaya Yönelik Bilişsel Davranışçı Müdahaleler
8.2. Travmaya Yönelik Öyküsel Müdahaleler
8.3. Bibliyoterapi
8.4.Travmaya Yönelik Dışavurumcu Müdahale Yaklaşımları
8.4.1. Sanatla Terapi Müdahaleleri
8.4.2. Oyun Terapisi
8.5. Travmaya Yönelik Maruz Terapisi Müdahaleleri
8.5.1. Maruz Terapisi (Exposure Therapy)
8.5.2. Öyküsel Maruz Terapisi (Narrative Exposure Therapy- NET) Müdahalesi Okullarda Uygulanabilecek Krize ve Travmaya Müdahale Etkinlikleri
KAYNAKÇA
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
