#smrgKİTABEVİ Öğretmen Kılavuz Kitabı ve Öğrenci Etkinlikleri : Kurtuluş 1922 - Tarihin İzinde Bir Çocuk Yolculuğu - 2025
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
Etkinlik
ISBN-10:
6255592781
Kargoya Teslim Süresi (İş Günü):
3&7
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
96
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2025
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
182,00
Havale/EFT ile:
176,54
Siparişiniz 3&7 iş günü arasında kargoda
1199247124
634271
https://www.simurgkitabevi.com/ogretmen-kilavuz-kitabi-ve-ogrenci-etkinlikleri-kurtulus-1922-tarihin-izinde-bir-cocuk-yolculugu-2025
Öğretmen Kılavuz Kitabı ve Öğrenci Etkinlikleri : Kurtuluş 1922 - Tarihin İzinde Bir Çocuk Yolculuğu - 2025 #smrgKİTABEVİ
182.00
Değerli Meslektaşım,
“Kurtuluş 1922: Tarihin İzinde Bir Çocuk Yolculuğu” adlı hikâye kitabı, yalnızca bir anlatı sunmak için kaleme alınmamıştır. Bu eser; çocukların duygu dünyasını zenginleştirmek, düşünme becerilerini geliştirmek ve onlara tarih şuuru kazandırmayı hedefleyen çok yönlü bir yapıya sahiptir. Bu hedeflere ulaşmak ise bilinçli, planlı ve rehberlik temelli bir okuma süreciyle mümkün olabilir.
Hazırlanan “Öğretmen Kılavuzu ve Öğrenci Etkinlikleri” kitabı da bu çok yönlü hedeflere ulaşılmayı desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Başta Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersleri olmak üzere birçok disiplinin MEB ders öğretim programlarındaki kazanımlara uygun olarak yapılandırılmıştır.
Kitabın sunduğu temalar, pedagojik bir bakış açısıyla tasarlanmış ve özgün etkinliklerle desteklenmiştir. Bu yönüyle kılavuz kitap; öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarında bir rehber niteliği taşımaktadır.
Süreç boyunca öğrencilerin;
Tarihsel empati kurmaları,
Değerlerle bağ kurmaları,
Okumayı, bir sorgulama ve üretme eylemine dönüştürmeleri,
Estetik duyarlılığa sahip bireyler olarak gelişmeleri; amaçlanmaktadır.
Yaklaşık 25 yıllık tarih öğretmenliği tecrübemle şekillenen bu çalışmanın öğrencilerimize ilham veren bir okuma serüveni yaşatması ve siz değerli meslektaşlarıma nitelikli bir yol arkadaşı olması dileğiyle…
Saygılarımla.
“Kurtuluş 1922: Tarihin İzinde Bir Çocuk Yolculuğu” adlı hikâye kitabı, yalnızca bir anlatı sunmak için kaleme alınmamıştır. Bu eser; çocukların duygu dünyasını zenginleştirmek, düşünme becerilerini geliştirmek ve onlara tarih şuuru kazandırmayı hedefleyen çok yönlü bir yapıya sahiptir. Bu hedeflere ulaşmak ise bilinçli, planlı ve rehberlik temelli bir okuma süreciyle mümkün olabilir.
Hazırlanan “Öğretmen Kılavuzu ve Öğrenci Etkinlikleri” kitabı da bu çok yönlü hedeflere ulaşılmayı desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Başta Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersleri olmak üzere birçok disiplinin MEB ders öğretim programlarındaki kazanımlara uygun olarak yapılandırılmıştır.
Kitabın sunduğu temalar, pedagojik bir bakış açısıyla tasarlanmış ve özgün etkinliklerle desteklenmiştir. Bu yönüyle kılavuz kitap; öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarında bir rehber niteliği taşımaktadır.
Süreç boyunca öğrencilerin;
Tarihsel empati kurmaları,
Değerlerle bağ kurmaları,
Okumayı, bir sorgulama ve üretme eylemine dönüştürmeleri,
Estetik duyarlılığa sahip bireyler olarak gelişmeleri; amaçlanmaktadır.
Yaklaşık 25 yıllık tarih öğretmenliği tecrübemle şekillenen bu çalışmanın öğrencilerimize ilham veren bir okuma serüveni yaşatması ve siz değerli meslektaşlarıma nitelikli bir yol arkadaşı olması dileğiyle…
Saygılarımla.
Değerli Meslektaşım,
“Kurtuluş 1922: Tarihin İzinde Bir Çocuk Yolculuğu” adlı hikâye kitabı, yalnızca bir anlatı sunmak için kaleme alınmamıştır. Bu eser; çocukların duygu dünyasını zenginleştirmek, düşünme becerilerini geliştirmek ve onlara tarih şuuru kazandırmayı hedefleyen çok yönlü bir yapıya sahiptir. Bu hedeflere ulaşmak ise bilinçli, planlı ve rehberlik temelli bir okuma süreciyle mümkün olabilir.
Hazırlanan “Öğretmen Kılavuzu ve Öğrenci Etkinlikleri” kitabı da bu çok yönlü hedeflere ulaşılmayı desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Başta Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersleri olmak üzere birçok disiplinin MEB ders öğretim programlarındaki kazanımlara uygun olarak yapılandırılmıştır.
Kitabın sunduğu temalar, pedagojik bir bakış açısıyla tasarlanmış ve özgün etkinliklerle desteklenmiştir. Bu yönüyle kılavuz kitap; öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarında bir rehber niteliği taşımaktadır.
Süreç boyunca öğrencilerin;
Tarihsel empati kurmaları,
Değerlerle bağ kurmaları,
Okumayı, bir sorgulama ve üretme eylemine dönüştürmeleri,
Estetik duyarlılığa sahip bireyler olarak gelişmeleri; amaçlanmaktadır.
Yaklaşık 25 yıllık tarih öğretmenliği tecrübemle şekillenen bu çalışmanın öğrencilerimize ilham veren bir okuma serüveni yaşatması ve siz değerli meslektaşlarıma nitelikli bir yol arkadaşı olması dileğiyle…
Saygılarımla.
“Kurtuluş 1922: Tarihin İzinde Bir Çocuk Yolculuğu” adlı hikâye kitabı, yalnızca bir anlatı sunmak için kaleme alınmamıştır. Bu eser; çocukların duygu dünyasını zenginleştirmek, düşünme becerilerini geliştirmek ve onlara tarih şuuru kazandırmayı hedefleyen çok yönlü bir yapıya sahiptir. Bu hedeflere ulaşmak ise bilinçli, planlı ve rehberlik temelli bir okuma süreciyle mümkün olabilir.
Hazırlanan “Öğretmen Kılavuzu ve Öğrenci Etkinlikleri” kitabı da bu çok yönlü hedeflere ulaşılmayı desteklemek amacıyla hazırlanmıştır. Başta Türkçe ve Sosyal Bilgiler dersleri olmak üzere birçok disiplinin MEB ders öğretim programlarındaki kazanımlara uygun olarak yapılandırılmıştır.
Kitabın sunduğu temalar, pedagojik bir bakış açısıyla tasarlanmış ve özgün etkinliklerle desteklenmiştir. Bu yönüyle kılavuz kitap; öğretmenlerimizin sınıf içi uygulamalarında bir rehber niteliği taşımaktadır.
Süreç boyunca öğrencilerin;
Tarihsel empati kurmaları,
Değerlerle bağ kurmaları,
Okumayı, bir sorgulama ve üretme eylemine dönüştürmeleri,
Estetik duyarlılığa sahip bireyler olarak gelişmeleri; amaçlanmaktadır.
Yaklaşık 25 yıllık tarih öğretmenliği tecrübemle şekillenen bu çalışmanın öğrencilerimize ilham veren bir okuma serüveni yaşatması ve siz değerli meslektaşlarıma nitelikli bir yol arkadaşı olması dileğiyle…
Saygılarımla.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
