#smrgKİTABEVİ Özel Eğitim Öğrencileri için Hareket Eğitimi ve Egzersiz -
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Dizi Adı:
ISBN-10:
9786253711269
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
17x24
Sayfa Sayısı:
170
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2024
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
indirimli
200,00
Havale/EFT ile:
196,00
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199264451
652121
https://www.simurgkitabevi.com/ozel-egitim-ogrencileri-icin-hareket-egitimi-ve-egzersiz
Özel Eğitim Öğrencileri için Hareket Eğitimi ve Egzersiz - #smrgKİTABEVİ
200
Özel gereksinimli çocuklarda psikomotor özellikler; hareket eğitimi, oyun eğitimi, egzersiz eğitimi ve sportif etkinliklerle gelişir. Hedefe ulaşılabilmesi için uzman eğitmen tarafından özel hazırlanmış öğretim programı, özel çocuklara göre uyarlanmış materyaller ve özel çalışma alanlarının oluşturulması gerekir. İyi planlanmış bir beden eğitimi programı, sadece çocukların motor gelişimini değil, duyuşsal ve bilişsel alanlarda da gelişimini hedeflemelidir. Gelişimsel özellikler nedeniyle normal gelişim gösteren çocuklarla engelli çocukların hedef sıralamasında fark gözetilmelidir. Normal sınıflarda “fiziksel ve motor yeterliliği geliştirmek”, özel beden eğitiminde ise “olumlu benlik gelişimi, sosyal yeterlilik, algısal motor gelişimi” ilk sırada yer alması gereken hedefler olmalıdır. Bu kitap, özel gereksinimli çocukların eğitiminde söz konusu hedeflere ulaşmak için bir kılavuz olmayı amaçlamaktadır.
Özel gereksinimli çocuklarda psikomotor özellikler; hareket eğitimi, oyun eğitimi, egzersiz eğitimi ve sportif etkinliklerle gelişir. Hedefe ulaşılabilmesi için uzman eğitmen tarafından özel hazırlanmış öğretim programı, özel çocuklara göre uyarlanmış materyaller ve özel çalışma alanlarının oluşturulması gerekir. İyi planlanmış bir beden eğitimi programı, sadece çocukların motor gelişimini değil, duyuşsal ve bilişsel alanlarda da gelişimini hedeflemelidir. Gelişimsel özellikler nedeniyle normal gelişim gösteren çocuklarla engelli çocukların hedef sıralamasında fark gözetilmelidir. Normal sınıflarda “fiziksel ve motor yeterliliği geliştirmek”, özel beden eğitiminde ise “olumlu benlik gelişimi, sosyal yeterlilik, algısal motor gelişimi” ilk sırada yer alması gereken hedefler olmalıdır. Bu kitap, özel gereksinimli çocukların eğitiminde söz konusu hedeflere ulaşmak için bir kılavuz olmayı amaçlamaktadır.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.