#smrgKİTABEVİ Aşiret Mektebi - Osmanli Eğitim Tarihinde Bilinmeyen Bir Girişim - 2025
Editör:
Kansu Şarman
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
İnceleme-Araştırma
ISBN-10:
6253840556
Kargoya Teslim Süresi:
3&7
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
15x23
Sayfa Sayısı:
176
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2025
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
180,00
Havale/EFT ile:
174,60
Siparişiniz 3&7 iş günü arasında kargoda
1199241494
628693

https://www.simurgkitabevi.com/asiret-mektebi-osmanli-egitim-tarihinde-bilinmeyen-bir-girisim-2025
Aşiret Mektebi - Osmanli Eğitim Tarihinde Bilinmeyen Bir Girişim - 2025 #smrgKİTABEVİ
180.00
On dokuzuncu yüzyıl sonundan itibaren Sultan II. Abdülhamid, aşiret yapısının hâkim olduğu bölgelerde aşiret reisleri ile saray arasında sağlam bir ilişki kurmak istiyordu. 1892'de İstanbul'da açılan Aşiret Mektebi, imparatorluk dahilindeki Arap aşiretlerine mensup çocuklara, sarayın himayesi altında eğitim imkânı vermek, saltanata ve devlete bağlılıklarını artırmak ve bölgelerine döndüklerinde sadakatle hizmet etmelerini sağlamak amacını taşıyordu. Daha son
ra okula Kürt, Arnavut ve Türkmen aşiretlerinden de öğrenci kabul edildi. Mehmet Ali Neyzi'nin bu çalışması, Aşiret Mektebi'nin kuruluş süreci, Diyarbakır'dan Bağdat'a, Trablusgarp'tan Yanya'ya pek çok vilayet ve sancaktan gelen çocukların Türkçe, Fransızca, tarih, coğrafya, matematik ve ilahiyat gibi alanlarda eğitimi ve okul hayatları ile mezuniyetlerinden sonraki yaşam hikâyelerine odaklanıyor. Tanıklıklar, belgeler ve fotoğraflarla Aşiret Mektebi, Tanzimat sonrası Osmanlı eğitim tarihinin pek az bilinen bir dönemine ışık tutuyor.
ra okula Kürt, Arnavut ve Türkmen aşiretlerinden de öğrenci kabul edildi. Mehmet Ali Neyzi'nin bu çalışması, Aşiret Mektebi'nin kuruluş süreci, Diyarbakır'dan Bağdat'a, Trablusgarp'tan Yanya'ya pek çok vilayet ve sancaktan gelen çocukların Türkçe, Fransızca, tarih, coğrafya, matematik ve ilahiyat gibi alanlarda eğitimi ve okul hayatları ile mezuniyetlerinden sonraki yaşam hikâyelerine odaklanıyor. Tanıklıklar, belgeler ve fotoğraflarla Aşiret Mektebi, Tanzimat sonrası Osmanlı eğitim tarihinin pek az bilinen bir dönemine ışık tutuyor.
On dokuzuncu yüzyıl sonundan itibaren Sultan II. Abdülhamid, aşiret yapısının hâkim olduğu bölgelerde aşiret reisleri ile saray arasında sağlam bir ilişki kurmak istiyordu. 1892'de İstanbul'da açılan Aşiret Mektebi, imparatorluk dahilindeki Arap aşiretlerine mensup çocuklara, sarayın himayesi altında eğitim imkânı vermek, saltanata ve devlete bağlılıklarını artırmak ve bölgelerine döndüklerinde sadakatle hizmet etmelerini sağlamak amacını taşıyordu. Daha son
ra okula Kürt, Arnavut ve Türkmen aşiretlerinden de öğrenci kabul edildi. Mehmet Ali Neyzi'nin bu çalışması, Aşiret Mektebi'nin kuruluş süreci, Diyarbakır'dan Bağdat'a, Trablusgarp'tan Yanya'ya pek çok vilayet ve sancaktan gelen çocukların Türkçe, Fransızca, tarih, coğrafya, matematik ve ilahiyat gibi alanlarda eğitimi ve okul hayatları ile mezuniyetlerinden sonraki yaşam hikâyelerine odaklanıyor. Tanıklıklar, belgeler ve fotoğraflarla Aşiret Mektebi, Tanzimat sonrası Osmanlı eğitim tarihinin pek az bilinen bir dönemine ışık tutuyor.
ra okula Kürt, Arnavut ve Türkmen aşiretlerinden de öğrenci kabul edildi. Mehmet Ali Neyzi'nin bu çalışması, Aşiret Mektebi'nin kuruluş süreci, Diyarbakır'dan Bağdat'a, Trablusgarp'tan Yanya'ya pek çok vilayet ve sancaktan gelen çocukların Türkçe, Fransızca, tarih, coğrafya, matematik ve ilahiyat gibi alanlarda eğitimi ve okul hayatları ile mezuniyetlerinden sonraki yaşam hikâyelerine odaklanıyor. Tanıklıklar, belgeler ve fotoğraflarla Aşiret Mektebi, Tanzimat sonrası Osmanlı eğitim tarihinin pek az bilinen bir dönemine ışık tutuyor.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.