Yeni
#smrgKİTABEVİ Eğitim Yönetiminde Okul Kültürü - 2026
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
9786258682533
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Ciltçi:
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
233
Basım Yeri:
Ordu
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2026
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
indirimli
232,05
Havale/EFT ile:
227,41
Siparişiniz 4&6 iş günü arasında kargoda
1199256737
644337
https://www.simurgkitabevi.com/egitim-yonetiminde-okul-kulturu-2026
Eğitim Yönetiminde Okul Kültürü - 2026 #smrgKİTABEVİ
232.05
Eğitim kurumları, bilgi aktaran yapılar olmanın ötesinde, toplumların kültürel, sosyal ve moral dokusunu şekillendiren, değişen dünyaya uyum sağlayarak varlığını sürdüren dinamik örgütlerdir. Okulların bu çok katmanlı doğasını anlamak, yönetmek ve dönüştürmek ise ancak okul kültürünün derinliklerine nüfuz etmekle mümkündür. Okul kültürü; değerleri, normları, sembolleri, ritüelleri, ilişkileri ve görünmeyen anlam haritalarını içinde barındıran, süreklilik ile değişim arasında salınan benzersiz bir yapıdır. Bu nedenle okul kültürünü incelemek, aslında eğitimin özünü, işleyişini ve geleceğini anlamaya yönelik temel bir arayıştır.
Bu kitap, okul kültürünü bütüncül bir perspektifle ele almayı amaçlayan kapsamlı bir çalışmanın ürünüdür.
Birinci bölümde örgüt kültürünün temel özellikleri ve okul kültürünün kendine özgü yapısı açıklanmış;
ikinci bölümde okul kültürünün nasıl öğretileceği, nasıl aktarılacağı ve nasıl geliştirileceği tartışılmıştır.
Üçüncü bölüm, okul kültürünün eğitim ortamına, öğretmen performansına ve öğrenci başarısına etkilerini incelemekte;
dördüncü bölüm, okul yöneticilerinin kültür oluşturmada üstlendikleri kritik roller üzerine odaklanmaktadır.
Beşinci bölümde kültürel değişim süreçleri, kriz dönemlerinde kültürel direncin kaynakları ve bu direncin yönetimi değerlendirilmiş;
altıncı bölüm ise sağlıklı ve olumlu bir okul kültürü inşa etmeye yönelik stratejilere yer vermektedir.
Bu kitap, okul kültürünü bütüncül bir perspektifle ele almayı amaçlayan kapsamlı bir çalışmanın ürünüdür.
Birinci bölümde örgüt kültürünün temel özellikleri ve okul kültürünün kendine özgü yapısı açıklanmış;
ikinci bölümde okul kültürünün nasıl öğretileceği, nasıl aktarılacağı ve nasıl geliştirileceği tartışılmıştır.
Üçüncü bölüm, okul kültürünün eğitim ortamına, öğretmen performansına ve öğrenci başarısına etkilerini incelemekte;
dördüncü bölüm, okul yöneticilerinin kültür oluşturmada üstlendikleri kritik roller üzerine odaklanmaktadır.
Beşinci bölümde kültürel değişim süreçleri, kriz dönemlerinde kültürel direncin kaynakları ve bu direncin yönetimi değerlendirilmiş;
altıncı bölüm ise sağlıklı ve olumlu bir okul kültürü inşa etmeye yönelik stratejilere yer vermektedir.
Eğitim kurumları, bilgi aktaran yapılar olmanın ötesinde, toplumların kültürel, sosyal ve moral dokusunu şekillendiren, değişen dünyaya uyum sağlayarak varlığını sürdüren dinamik örgütlerdir. Okulların bu çok katmanlı doğasını anlamak, yönetmek ve dönüştürmek ise ancak okul kültürünün derinliklerine nüfuz etmekle mümkündür. Okul kültürü; değerleri, normları, sembolleri, ritüelleri, ilişkileri ve görünmeyen anlam haritalarını içinde barındıran, süreklilik ile değişim arasında salınan benzersiz bir yapıdır. Bu nedenle okul kültürünü incelemek, aslında eğitimin özünü, işleyişini ve geleceğini anlamaya yönelik temel bir arayıştır.
Bu kitap, okul kültürünü bütüncül bir perspektifle ele almayı amaçlayan kapsamlı bir çalışmanın ürünüdür.
Birinci bölümde örgüt kültürünün temel özellikleri ve okul kültürünün kendine özgü yapısı açıklanmış;
ikinci bölümde okul kültürünün nasıl öğretileceği, nasıl aktarılacağı ve nasıl geliştirileceği tartışılmıştır.
Üçüncü bölüm, okul kültürünün eğitim ortamına, öğretmen performansına ve öğrenci başarısına etkilerini incelemekte;
dördüncü bölüm, okul yöneticilerinin kültür oluşturmada üstlendikleri kritik roller üzerine odaklanmaktadır.
Beşinci bölümde kültürel değişim süreçleri, kriz dönemlerinde kültürel direncin kaynakları ve bu direncin yönetimi değerlendirilmiş;
altıncı bölüm ise sağlıklı ve olumlu bir okul kültürü inşa etmeye yönelik stratejilere yer vermektedir.
Bu kitap, okul kültürünü bütüncül bir perspektifle ele almayı amaçlayan kapsamlı bir çalışmanın ürünüdür.
Birinci bölümde örgüt kültürünün temel özellikleri ve okul kültürünün kendine özgü yapısı açıklanmış;
ikinci bölümde okul kültürünün nasıl öğretileceği, nasıl aktarılacağı ve nasıl geliştirileceği tartışılmıştır.
Üçüncü bölüm, okul kültürünün eğitim ortamına, öğretmen performansına ve öğrenci başarısına etkilerini incelemekte;
dördüncü bölüm, okul yöneticilerinin kültür oluşturmada üstlendikleri kritik roller üzerine odaklanmaktadır.
Beşinci bölümde kültürel değişim süreçleri, kriz dönemlerinde kültürel direncin kaynakları ve bu direncin yönetimi değerlendirilmiş;
altıncı bölüm ise sağlıklı ve olumlu bir okul kültürü inşa etmeye yönelik stratejilere yer vermektedir.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
