İnsan hakları kültürünün ve demokratik değerlerin genç kuşaklara aktarılması için ders kitabı yazarlarına büyük bir sorumluluk düşmektedir. İnsan haklarına saygılı ders kitabı yazmak ya da yaratmak, klasik bir kılavuzun yol gösteremeyeceğine inandığımız bir projedir. Zira insan haklarına ilişkin duyarlılık, statik değil, dinamik bir düzlemde geliştirilmelidir ve ders kitabı yazarlığının gerektirdiği eleştirel düşünme becerisi de bu dinamik düzleme sıkı sıkıya bağımlıdır. Dolayısıyla, bu kılavuz, bölüm yazarlarının aşağı yukarı aynı terimi ifade etmek üzere kullandıkları "insan haklarına duyarlı", "insan haklan (ilkeleri) ile uyumlu", "insan haklan anlayışına aykırı düşmeyen", "insan haklarına saygılı" ders kitabının yazımında, yazara bu dinamik düzlemden seslenerek yardımcı olma hedefi göz önünde tutularak hazırlanmıştır.
Ders Kitaplarında İnsan Hakları Projesi, TÜBA şemsiyesi altında Tarih Vakfı koordinatörlüğü Türkiye İnsan Hakları Vakfı'nın uzmanlığı, Avrupa Komisyonu-insan Hakları ve Demokrasi Gelişimi Fonu ve Açık Toplum Enstitüsü'nün mali desteği ile yürütülmektedir. Proje, ders kitapları ve eğitim sürecinde insan haklarına yönelik verilerin incelenmesi ve tartışılmasına olanak sağlayan bir ortam yaratmıştır. Proje kapsamında basılan bu kitaptaki makaleler, böyle bir inceleme, tartışma sürecinin ürünleridir. Söz konusu makalelerin içerdikleri görüşler yazarlarına ait olup TÜBA, Tarih Vakfı, Türkiye İnsan Haklan Vakfı, Avrupa Komisyonu ve Açık Toplum Enstitüsü'nün resmi görüşlerini yansıtmamaktadır. (Arka kapaktan)
İnsan hakları kültürünün ve demokratik değerlerin genç kuşaklara aktarılması için ders kitabı yazarlarına büyük bir sorumluluk düşmektedir. İnsan haklarına saygılı ders kitabı yazmak ya da yaratmak, klasik bir kılavuzun yol gösteremeyeceğine inandığımız bir projedir. Zira insan haklarına ilişkin duyarlılık, statik değil, dinamik bir düzlemde geliştirilmelidir ve ders kitabı yazarlığının gerektirdiği eleştirel düşünme becerisi de bu dinamik düzleme sıkı sıkıya bağımlıdır. Dolayısıyla, bu kılavuz, bölüm yazarlarının aşağı yukarı aynı terimi ifade etmek üzere kullandıkları "insan haklarına duyarlı", "insan haklan (ilkeleri) ile uyumlu", "insan haklan anlayışına aykırı düşmeyen", "insan haklarına saygılı" ders kitabının yazımında, yazara bu dinamik düzlemden seslenerek yardımcı olma hedefi göz önünde tutularak hazırlanmıştır.
Ders Kitaplarında İnsan Hakları Projesi, TÜBA şemsiyesi altında Tarih Vakfı koordinatörlüğü Türkiye İnsan Hakları Vakfı'nın uzmanlığı, Avrupa Komisyonu-insan Hakları ve Demokrasi Gelişimi Fonu ve Açık Toplum Enstitüsü'nün mali desteği ile yürütülmektedir. Proje, ders kitapları ve eğitim sürecinde insan haklarına yönelik verilerin incelenmesi ve tartışılmasına olanak sağlayan bir ortam yaratmıştır. Proje kapsamında basılan bu kitaptaki makaleler, böyle bir inceleme, tartışma sürecinin ürünleridir. Söz konusu makalelerin içerdikleri görüşler yazarlarına ait olup TÜBA, Tarih Vakfı, Türkiye İnsan Haklan Vakfı, Avrupa Komisyonu ve Açık Toplum Enstitüsü'nün resmi görüşlerini yansıtmamaktadır. (Arka kapaktan)
