Peki kimdir Necib Âsım? “Türkçü Necib”, “Vav'lı Türk” olarak tanınıyor en çok. Millî şuuru en zor zamanlarda uyandıranların başında geliyor. Mustafa Kemal'in, Harp Okulunda Fransızca öğretmeni de olmuş. Milletvekili, asker, tarihçi, öğretmen, yazar, dil bilimci... Ama her şeyden önemlisi Türkçülük denince ilk akla gelenlerden... Hayatı da en az eserleri kadar ilgiyi hak eden büyük bir bilim adamı...
Türk Tarihi, yazıldığı dönemde büyük yankı uyandırırken Necib Âsım da saygı ve takdirle karşılanmaktan geri kalmıyor. Yusuf Akçura'nın “Osmanlılar ve belki bütün Türkler içinde ilk Bütün Türk Tarihi yazarı olmak şerefi Necib Âsım Bey'indir.” sözü de malumun ilamı gibi âdeta...
Türk Tarihi, Leon Cahun'un Asya Tarihine Medhal/Giriş adlı eseri esas alınarak yazılmakla birlikte, Doğu kaynakları ve Türk kültür tarihindeki temel kitaplar da yazar tarafından okunarak bunlardan pek çok eklemeler de kitaba dâhil edilmiştir. “Karşılaştırmalı bir tarih çalışması” olarak nitelendirmek, Türk Tarihi için en doğru tanımlama olacaktır.
Ufkumuzu kaybettik… Kızılelma'mız vardı
Ceddimiz doludizgin bir hedefe koşardı
Âleme nizam veren millet! Halife hânı
Azametiyle tir tir titretirdi cihânı
Birbirine düşermiş ufku kaybolan millet
Her darbede küçülür… Olur âhiri zillet
Peki kimdir Necib Âsım? “Türkçü Necib”, “Vav'lı Türk” olarak tanınıyor en çok. Millî şuuru en zor zamanlarda uyandıranların başında geliyor. Mustafa Kemal'in, Harp Okulunda Fransızca öğretmeni de olmuş. Milletvekili, asker, tarihçi, öğretmen, yazar, dil bilimci... Ama her şeyden önemlisi Türkçülük denince ilk akla gelenlerden... Hayatı da en az eserleri kadar ilgiyi hak eden büyük bir bilim adamı...
Türk Tarihi, yazıldığı dönemde büyük yankı uyandırırken Necib Âsım da saygı ve takdirle karşılanmaktan geri kalmıyor. Yusuf Akçura'nın “Osmanlılar ve belki bütün Türkler içinde ilk Bütün Türk Tarihi yazarı olmak şerefi Necib Âsım Bey'indir.” sözü de malumun ilamı gibi âdeta...
Türk Tarihi, Leon Cahun'un Asya Tarihine Medhal/Giriş adlı eseri esas alınarak yazılmakla birlikte, Doğu kaynakları ve Türk kültür tarihindeki temel kitaplar da yazar tarafından okunarak bunlardan pek çok eklemeler de kitaba dâhil edilmiştir. “Karşılaştırmalı bir tarih çalışması” olarak nitelendirmek, Türk Tarihi için en doğru tanımlama olacaktır.
Ufkumuzu kaybettik… Kızılelma'mız vardı
Ceddimiz doludizgin bir hedefe koşardı
Âleme nizam veren millet! Halife hânı
Azametiyle tir tir titretirdi cihânı
Birbirine düşermiş ufku kaybolan millet
Her darbede küçülür… Olur âhiri zillet
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | 81,54 | 163,07 |
| 3 | 55,40 | 166,21 |
| 6 | 28,22 | 169,34 |
| 9 | 19,16 | 172,48 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | 81,54 | 163,07 |
| 3 | 55,40 | 166,21 |
| 6 | 28,22 | 169,34 |
| 9 | 19,16 | 172,48 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | 81,54 | 163,07 |
| 3 | 55,40 | 166,21 |
| 6 | 28,22 | 169,34 |
| 9 | 19,16 | 172,48 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | 81,54 | 163,07 |
| 3 | 55,40 | 166,21 |
| 6 | 28,22 | 169,34 |
| 9 | 19,16 | 172,48 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | 81,54 | 163,07 |
| 3 | 55,40 | 166,21 |
| 6 | 28,22 | 169,34 |
| 9 | 19,16 | 172,48 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | 81,54 | 163,07 |
| 3 | 55,40 | 166,21 |
| 6 | 28,22 | 169,34 |
| 9 | 19,16 | 172,48 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 156,80 | 156,80 |
| 2 | - | - |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
-
Satıldı -
Satıldı
-
Satıldı
-
Satıldı
