Yeni
#smrgKİTABEVİ Zihinsel Evrim : Çocuklarda Öğrenme Gücü - 2026
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
ISBN-10:
9786255845627
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
149
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2026
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
indirimli
163,20
Havale/EFT ile:
159,94
1199258995
646638
https://www.simurgkitabevi.com/zihinsel-evrim-cocuklarda-ogrenme-gucu-2026
Zihinsel Evrim : Çocuklarda Öğrenme Gücü - 2026 #smrgKİTABEVİ
163.2
“Öğrenmek, yalnızca tekrar etmek değil; düşünmenin tarihine katılmaktır.” Lev Vygotsky, bu olağanüstü eserinde, insan zihninin gelişimini biyolojik evrimle sınırlı kalmayan tarihsel bir süreç olarak ele alıyor. Zihinsel Evrim: Çocuklarda Öğrenme Gücü, öğrenmenin nörolojik reflekslerden sosyal etkileşimlere, pratik zekâdan içsel konuşmaya uzanan çok katmanlı evrimini anlatırken, insana özgü bilişsel yapıların nasıl inşa edildiğini bilimsel titizlikle ortaya koyar.
Vygotsky, antropoid maymunların araç kullanımıyla başlayan doğal zekâyı, çocuğun dilsel planlamaya geçişiyle şekillenen kültürel zekâya bağlar. Emek, araç ve işaret kullanımını yalnızca teknik beceriler olarak değil; insanın kendi davranışına yön verme kabiliyeti olarak tanımlar. Ona göre, gerçek öğrenme, çocuğun henüz kendi başına yapamayacağı bir etkinliği başkalarıyla birlikte gerçekleştirmesiyle başlar.
Bu eser, insanın zihinsel gelişimini sadece çocukluk sürecine değil, insanlık tarihine dayandırarak incelemek isteyen herkes için temel bir başvuru metnidir.
Vygotsky, antropoid maymunların araç kullanımıyla başlayan doğal zekâyı, çocuğun dilsel planlamaya geçişiyle şekillenen kültürel zekâya bağlar. Emek, araç ve işaret kullanımını yalnızca teknik beceriler olarak değil; insanın kendi davranışına yön verme kabiliyeti olarak tanımlar. Ona göre, gerçek öğrenme, çocuğun henüz kendi başına yapamayacağı bir etkinliği başkalarıyla birlikte gerçekleştirmesiyle başlar.
Bu eser, insanın zihinsel gelişimini sadece çocukluk sürecine değil, insanlık tarihine dayandırarak incelemek isteyen herkes için temel bir başvuru metnidir.
“Öğrenmek, yalnızca tekrar etmek değil; düşünmenin tarihine katılmaktır.” Lev Vygotsky, bu olağanüstü eserinde, insan zihninin gelişimini biyolojik evrimle sınırlı kalmayan tarihsel bir süreç olarak ele alıyor. Zihinsel Evrim: Çocuklarda Öğrenme Gücü, öğrenmenin nörolojik reflekslerden sosyal etkileşimlere, pratik zekâdan içsel konuşmaya uzanan çok katmanlı evrimini anlatırken, insana özgü bilişsel yapıların nasıl inşa edildiğini bilimsel titizlikle ortaya koyar.
Vygotsky, antropoid maymunların araç kullanımıyla başlayan doğal zekâyı, çocuğun dilsel planlamaya geçişiyle şekillenen kültürel zekâya bağlar. Emek, araç ve işaret kullanımını yalnızca teknik beceriler olarak değil; insanın kendi davranışına yön verme kabiliyeti olarak tanımlar. Ona göre, gerçek öğrenme, çocuğun henüz kendi başına yapamayacağı bir etkinliği başkalarıyla birlikte gerçekleştirmesiyle başlar.
Bu eser, insanın zihinsel gelişimini sadece çocukluk sürecine değil, insanlık tarihine dayandırarak incelemek isteyen herkes için temel bir başvuru metnidir.
Vygotsky, antropoid maymunların araç kullanımıyla başlayan doğal zekâyı, çocuğun dilsel planlamaya geçişiyle şekillenen kültürel zekâya bağlar. Emek, araç ve işaret kullanımını yalnızca teknik beceriler olarak değil; insanın kendi davranışına yön verme kabiliyeti olarak tanımlar. Ona göre, gerçek öğrenme, çocuğun henüz kendi başına yapamayacağı bir etkinliği başkalarıyla birlikte gerçekleştirmesiyle başlar.
Bu eser, insanın zihinsel gelişimini sadece çocukluk sürecine değil, insanlık tarihine dayandırarak incelemek isteyen herkes için temel bir başvuru metnidir.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
