#smrgDERGİ Milli Eğitim : Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi - Yaz 2010 - Yıl 39 - Sayı 187
Kondisyon:
Çok İyi
Dizi Adı:
Süreli Yayınlar
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
400 s.
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2010
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
3. Hamur
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
31,68
Taksitli fiyat:
9 x 3,87
Stoktan teslim
1199118637
504353
https://www.simurgkitabevi.com/milli-egitim-uc-aylik-egitim-ve-sosyal-bilimler-dergisi-yaz-2010-yil-39-sayi-187
Milli Eğitim : Üç Aylık Eğitim ve Sosyal Bilimler Dergisi - Yaz 2010 - Yıl 39 - Sayı 187 #smrgDERGİ
31.68
İçindekiler'den Bazıları -Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Ses Temelli Cümle Yöntemi ve Yazı Türlerine İlişkin Görüşleri - Mehmet Turan -İlk Okuma Yazmayı Öğrendiği Yönteme Göre İlköğretim İkinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Yazma Hatalarının Karşılaştırılması - Yalçın Bay -İlköğretim Türkçe Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi - Cevdet Epçaçan; Veysel Okçu -İlköğretim Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi İçin Öğretmenlerinden Beklentileri - Sabri Sidekli -Sosyal Bilgiler Dersi ve Değerler Eğitimi - Çiğdem Kan -Coğrafya Eğitiminde Harita Algısı ve Kullanımı - Hakan Koç -Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Yeterlilikleri Üzerine Bir Derleme - Hüseyin Ünlü, Latif Aydos -Ortaöğrenim Kurumlarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Stresle Başa Çıkma Stillerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi - M. Çağrı Çetin, Emin Kuru -Ortaöğretim Öğretmenlerine Düzenlenen Bilim Danışmanlığı Çalıştayının Değerlendirilmesi - Hatice Karaer, Fergan Karaer, Nagihan Şahin, İskender Parmaksız -Teknoloji ve tasarım Dersi Programına İlişkin Dersin Öğretmenlerinin Bakış Açıları - Mustafa Palaz, Abdullah Togay
İçindekiler'den Bazıları -Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Ses Temelli Cümle Yöntemi ve Yazı Türlerine İlişkin Görüşleri - Mehmet Turan -İlk Okuma Yazmayı Öğrendiği Yönteme Göre İlköğretim İkinci Sınıf Öğrencilerinin Okuma Yazma Hatalarının Karşılaştırılması - Yalçın Bay -İlköğretim Türkçe Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi - Cevdet Epçaçan; Veysel Okçu -İlköğretim Dördüncü ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dersi İçin Öğretmenlerinden Beklentileri - Sabri Sidekli -Sosyal Bilgiler Dersi ve Değerler Eğitimi - Çiğdem Kan -Coğrafya Eğitiminde Harita Algısı ve Kullanımı - Hakan Koç -Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Yeterlilikleri Üzerine Bir Derleme - Hüseyin Ünlü, Latif Aydos -Ortaöğrenim Kurumlarında Öğrenim Gören Öğrencilerin Stresle Başa Çıkma Stillerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi - M. Çağrı Çetin, Emin Kuru -Ortaöğretim Öğretmenlerine Düzenlenen Bilim Danışmanlığı Çalıştayının Değerlendirilmesi - Hatice Karaer, Fergan Karaer, Nagihan Şahin, İskender Parmaksız -Teknoloji ve tasarım Dersi Programına İlişkin Dersin Öğretmenlerinin Bakış Açıları - Mustafa Palaz, Abdullah Togay
Axess Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | 16,47 | 32,95 |
3 | 11,19 | 33,58 |
6 | 5,70 | 34,21 |
9 | 3,87 | 34,85 |
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | 16,47 | 32,95 |
3 | 11,19 | 33,58 |
6 | 5,70 | 34,21 |
9 | 3,87 | 34,85 |
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | 16,47 | 32,95 |
3 | 11,19 | 33,58 |
6 | 5,70 | 34,21 |
9 | 3,87 | 34,85 |
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | 16,47 | 32,95 |
3 | 11,19 | 33,58 |
6 | 5,70 | 34,21 |
9 | 3,87 | 34,85 |
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | 16,47 | 32,95 |
3 | 11,19 | 33,58 |
6 | 5,70 | 34,21 |
9 | 3,87 | 34,85 |
World Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | 16,47 | 32,95 |
3 | 11,19 | 33,58 |
6 | 5,70 | 34,21 |
9 | 3,87 | 34,85 |
Diğer Kartlar
Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
---|---|---|
Tek Çekim | 31,68 | 31,68 |
2 | - | - |
3 | - | - |
6 | - | - |
9 | - | - |
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.