Yeni
#smrgKİTABEVİ Montessori Eğitim Sistemi ve İslam Eğitim Sisteminin Karşılaştırılması - 2020
Editör:
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
Basıldığı Matbaa:
Dizi Adı:
ISBN-10:
6052589939
Kargoya Teslim Süresi:
3&7
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
14x21
Sayfa Sayısı:
129
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2020
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
Kategori:
indirimli
170,00
Havale/EFT ile:
164,90
Siparişiniz 3&7 iş günü arasında kargoda
1199243459
630700
https://www.simurgkitabevi.com/montessori-egitim-sistemi-ve-islam-egitim-sisteminin-karsilastirilmasi-2020
Montessori Eğitim Sistemi ve İslam Eğitim Sisteminin Karşılaştırılması - 2020 #smrgKİTABEVİ
170.00
... Çağdaş eğitim anlayışından farklı olarak alternatif eğitim uygulaması gibi bilinen Montessori ve kendine özgü ilke ve metotlarıyla farklılık arz eden İslam dini, eğitimde insan faktörünü her zaman ön planda tutmuş, sağlıklı toplumun oluşturulması için sağlıklı bireylerin yetiştirilmesi gerektiği üzerinde durmuşlardır. Giriş ve iki bölümden oluşan bu araştırmanın birinci bölümünde alternatif eğitim yaklaşımı kabul edilen Montessori eğitim metodu tüm yönleriyle incelemeye tabi tutulmuştur. Montessori metodunun kurucusu sayılan Maria Montessori'nin hayatı, eserleri, metodu, etkilendiği düşünürlerin görüşleri, kullandığı materyaller ve sistemin esasını oluşturan ilkeler geniş şekilde ele alınmıştır.
Çalışmanın ikinci bölümünde ise bir sistem olarak İslam eğitim anlayışı, tarihsel gelişim sürecinde İslam öğretim kurumları hakkında kısa bilgilere yer verilmiştir. Ayrıca bu bölümde İslam eğitim sisteminin hedef ve ilkeleri konusunda değerlendirme yapılmıştır. Çalışmamızın temelini oluşturan karşılaştırma, bu bölümde geniş bir şekilde incelenmiştir.
Araştırma boyunca bazı kişilerin desteğine başvurulmuştur. Bu nedenle danışmanlığımı üstlenen, gösterdiği sabır ve hoşgörüsünden dolayı değerli hocam Prof. Dr. Mehmet Akif KILAVUZ'a teşekkürü borç bilirim. Ayrıca fikir ve görüşlerinden faydalandığım, çalışma boyunca gereken desteği gösteren Dr. Öğr. Üyesi Eylem KORKMAZ'a teşekkür ve minnettarlığımı sunarım.
Lamiya MUSTAFAYEVA
Bursa, 2020 (Önsözden)
Çalışmanın ikinci bölümünde ise bir sistem olarak İslam eğitim anlayışı, tarihsel gelişim sürecinde İslam öğretim kurumları hakkında kısa bilgilere yer verilmiştir. Ayrıca bu bölümde İslam eğitim sisteminin hedef ve ilkeleri konusunda değerlendirme yapılmıştır. Çalışmamızın temelini oluşturan karşılaştırma, bu bölümde geniş bir şekilde incelenmiştir.
Araştırma boyunca bazı kişilerin desteğine başvurulmuştur. Bu nedenle danışmanlığımı üstlenen, gösterdiği sabır ve hoşgörüsünden dolayı değerli hocam Prof. Dr. Mehmet Akif KILAVUZ'a teşekkürü borç bilirim. Ayrıca fikir ve görüşlerinden faydalandığım, çalışma boyunca gereken desteği gösteren Dr. Öğr. Üyesi Eylem KORKMAZ'a teşekkür ve minnettarlığımı sunarım.
Lamiya MUSTAFAYEVA
Bursa, 2020 (Önsözden)
... Çağdaş eğitim anlayışından farklı olarak alternatif eğitim uygulaması gibi bilinen Montessori ve kendine özgü ilke ve metotlarıyla farklılık arz eden İslam dini, eğitimde insan faktörünü her zaman ön planda tutmuş, sağlıklı toplumun oluşturulması için sağlıklı bireylerin yetiştirilmesi gerektiği üzerinde durmuşlardır. Giriş ve iki bölümden oluşan bu araştırmanın birinci bölümünde alternatif eğitim yaklaşımı kabul edilen Montessori eğitim metodu tüm yönleriyle incelemeye tabi tutulmuştur. Montessori metodunun kurucusu sayılan Maria Montessori'nin hayatı, eserleri, metodu, etkilendiği düşünürlerin görüşleri, kullandığı materyaller ve sistemin esasını oluşturan ilkeler geniş şekilde ele alınmıştır.
Çalışmanın ikinci bölümünde ise bir sistem olarak İslam eğitim anlayışı, tarihsel gelişim sürecinde İslam öğretim kurumları hakkında kısa bilgilere yer verilmiştir. Ayrıca bu bölümde İslam eğitim sisteminin hedef ve ilkeleri konusunda değerlendirme yapılmıştır. Çalışmamızın temelini oluşturan karşılaştırma, bu bölümde geniş bir şekilde incelenmiştir.
Araştırma boyunca bazı kişilerin desteğine başvurulmuştur. Bu nedenle danışmanlığımı üstlenen, gösterdiği sabır ve hoşgörüsünden dolayı değerli hocam Prof. Dr. Mehmet Akif KILAVUZ'a teşekkürü borç bilirim. Ayrıca fikir ve görüşlerinden faydalandığım, çalışma boyunca gereken desteği gösteren Dr. Öğr. Üyesi Eylem KORKMAZ'a teşekkür ve minnettarlığımı sunarım.
Lamiya MUSTAFAYEVA
Bursa, 2020 (Önsözden)
Çalışmanın ikinci bölümünde ise bir sistem olarak İslam eğitim anlayışı, tarihsel gelişim sürecinde İslam öğretim kurumları hakkında kısa bilgilere yer verilmiştir. Ayrıca bu bölümde İslam eğitim sisteminin hedef ve ilkeleri konusunda değerlendirme yapılmıştır. Çalışmamızın temelini oluşturan karşılaştırma, bu bölümde geniş bir şekilde incelenmiştir.
Araştırma boyunca bazı kişilerin desteğine başvurulmuştur. Bu nedenle danışmanlığımı üstlenen, gösterdiği sabır ve hoşgörüsünden dolayı değerli hocam Prof. Dr. Mehmet Akif KILAVUZ'a teşekkürü borç bilirim. Ayrıca fikir ve görüşlerinden faydalandığım, çalışma boyunca gereken desteği gösteren Dr. Öğr. Üyesi Eylem KORKMAZ'a teşekkür ve minnettarlığımı sunarım.
Lamiya MUSTAFAYEVA
Bursa, 2020 (Önsözden)
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
