Yeni
#smrgKİTABEVİ Deneyimsel Öğrenme : Öğrenme ve Gelişimin Kaynağı Olarak Deneyim - 2026
Adnan Küçükoğlu,
Demet Sever,
Ahmet Nalçacı,
Bilal Duman,
Hilal Bilgin Aydın,
Emine Er,
Meral Güven,
Kerim Gündoğdu,
Ruken Akar Vural,
Asil Derin
Pegem Akademi Yayıncılık
Editör:
Çeviri Editörü: Adnan Küçükoğlu , Asil Derin
Kondisyon:
Yeni
Sunuş / Önsöz / Sonsöz / Giriş:
ISBN-10:
9786257582339
Hazırlayan:
Cilt:
Amerikan Cilt
Boyut:
16x24
Sayfa Sayısı:
398
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2026
Kapak Türü:
Karton Kapak
Kağıt Türü:
Enso
Dili:
Türkçe
indirimli
510,00
Havale/EFT ile:
499,80
1199259205
646872
https://www.simurgkitabevi.com/deneyimsel-ogrenme-ogrenme-ve-gelisimin-kaynagi-olarak-deneyim-2026
Deneyimsel Öğrenme : Öğrenme ve Gelişimin Kaynağı Olarak Deneyim - 2026 #smrgKİTABEVİ
510
2. baskıdan çeviri
David A. Kolb'un Deneyimsel Öğrenme Kuramı'na İlişkin Kapsamlı Açıklaması: Yeni Araştırmalar ve Kuramsal Gelişmeleri Yansıtan 30 Yıllık Bir Portre Öğrenme sürecine ilişkin bütüncül bir yapısal modelin sunulduğu deneyimsel öğrenme kuramında psikoloji, felsefe ve fizyoloji bilim dallarından elde edilen güncel bilgiler bir araya getirilmiştir. Deneyimsel öğrenme kuramını esas alan geleneksel ve güncel uygulamalar yükseköğretim ve yaşam boyu öğrenme çerçevesinde geniş bir yelpazede sunulmuştur. Öğrenme esnekliğinin değerlendirilebilmesi noktasında dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0 tanıtılmıştır. David A. Kolb, Deneyimsel Öğrenme kitabının yeniden gözden geçirilmiş versiyonu olan bu kitabında uzun bir süre boyunca gelişim ve öğrenme alanını şekillendiren bir yaklaşım olan deneyimsel öğrenme kuramına ilişkin en kapsamlı ve güncel açıklamalara yer vermiştir. Üstelik Kolb, her bölümün son başlığında güncel araştırma sonuçlarını yansıtıcı bir bakış açısıyla ele alarak deneyimsel öğrenme kuramı bağlamında son 30 yıllık süre zarfında gündeme gelen önemli gelişmeleri sentezlemenin yanı sıra kuramsal sorunlara da aydınlatıcı yanıtlar sunmuştur. Kolb, bir yandan deneyimsel öğrenme kuramının tarihsel köklerini incelerken; diğer yandan gerek eğitim, yönetim ve organizasyon gerekse de yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme alanlarında çağdaş uygulamalara yönelmiştir. Ardından öğrenme sürecini iki temel boyutta (kavrama ve dönüştürme) ele alan yapılandırılmış bir modeli tanıtmıştır. Kolb, deneyimsel öğrenme kuramı ile güncel araştırmalara lokomotiflik eden nörobilim, öğrenme stilleri ve kişilik tipleri arasındaki yeni bağlantıları incelemiştir. Ayrıca dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0'ı tanıtmıştır. Son olarak “yetişkin gelişimi”, “yükseköğretimde uzmanlaşma” ve “yaşam boyu öğrenme için bütüncül gelişim” konularına dair yeni ve değerli içgörüler paylaşmıştır. Yazar Adı: Adnan Küçükoğlu , Demet Sever , Ahmet Nalçacı , Bilal Duman , Hilal Bilgin Aydın , Emine Er , Meral Güven , Kerim Gündoğdu , Ruken Akar Vural , Asil Derin
David A. Kolb'un Deneyimsel Öğrenme Kuramı'na İlişkin Kapsamlı Açıklaması: Yeni Araştırmalar ve Kuramsal Gelişmeleri Yansıtan 30 Yıllık Bir Portre Öğrenme sürecine ilişkin bütüncül bir yapısal modelin sunulduğu deneyimsel öğrenme kuramında psikoloji, felsefe ve fizyoloji bilim dallarından elde edilen güncel bilgiler bir araya getirilmiştir. Deneyimsel öğrenme kuramını esas alan geleneksel ve güncel uygulamalar yükseköğretim ve yaşam boyu öğrenme çerçevesinde geniş bir yelpazede sunulmuştur. Öğrenme esnekliğinin değerlendirilebilmesi noktasında dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0 tanıtılmıştır. David A. Kolb, Deneyimsel Öğrenme kitabının yeniden gözden geçirilmiş versiyonu olan bu kitabında uzun bir süre boyunca gelişim ve öğrenme alanını şekillendiren bir yaklaşım olan deneyimsel öğrenme kuramına ilişkin en kapsamlı ve güncel açıklamalara yer vermiştir. Üstelik Kolb, her bölümün son başlığında güncel araştırma sonuçlarını yansıtıcı bir bakış açısıyla ele alarak deneyimsel öğrenme kuramı bağlamında son 30 yıllık süre zarfında gündeme gelen önemli gelişmeleri sentezlemenin yanı sıra kuramsal sorunlara da aydınlatıcı yanıtlar sunmuştur. Kolb, bir yandan deneyimsel öğrenme kuramının tarihsel köklerini incelerken; diğer yandan gerek eğitim, yönetim ve organizasyon gerekse de yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme alanlarında çağdaş uygulamalara yönelmiştir. Ardından öğrenme sürecini iki temel boyutta (kavrama ve dönüştürme) ele alan yapılandırılmış bir modeli tanıtmıştır. Kolb, deneyimsel öğrenme kuramı ile güncel araştırmalara lokomotiflik eden nörobilim, öğrenme stilleri ve kişilik tipleri arasındaki yeni bağlantıları incelemiştir. Ayrıca dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0'ı tanıtmıştır. Son olarak “yetişkin gelişimi”, “yükseköğretimde uzmanlaşma” ve “yaşam boyu öğrenme için bütüncül gelişim” konularına dair yeni ve değerli içgörüler paylaşmıştır. Yazar Adı: Adnan Küçükoğlu , Demet Sever , Ahmet Nalçacı , Bilal Duman , Hilal Bilgin Aydın , Emine Er , Meral Güven , Kerim Gündoğdu , Ruken Akar Vural , Asil Derin
2. baskıdan çeviri
David A. Kolb'un Deneyimsel Öğrenme Kuramı'na İlişkin Kapsamlı Açıklaması: Yeni Araştırmalar ve Kuramsal Gelişmeleri Yansıtan 30 Yıllık Bir Portre Öğrenme sürecine ilişkin bütüncül bir yapısal modelin sunulduğu deneyimsel öğrenme kuramında psikoloji, felsefe ve fizyoloji bilim dallarından elde edilen güncel bilgiler bir araya getirilmiştir. Deneyimsel öğrenme kuramını esas alan geleneksel ve güncel uygulamalar yükseköğretim ve yaşam boyu öğrenme çerçevesinde geniş bir yelpazede sunulmuştur. Öğrenme esnekliğinin değerlendirilebilmesi noktasında dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0 tanıtılmıştır. David A. Kolb, Deneyimsel Öğrenme kitabının yeniden gözden geçirilmiş versiyonu olan bu kitabında uzun bir süre boyunca gelişim ve öğrenme alanını şekillendiren bir yaklaşım olan deneyimsel öğrenme kuramına ilişkin en kapsamlı ve güncel açıklamalara yer vermiştir. Üstelik Kolb, her bölümün son başlığında güncel araştırma sonuçlarını yansıtıcı bir bakış açısıyla ele alarak deneyimsel öğrenme kuramı bağlamında son 30 yıllık süre zarfında gündeme gelen önemli gelişmeleri sentezlemenin yanı sıra kuramsal sorunlara da aydınlatıcı yanıtlar sunmuştur. Kolb, bir yandan deneyimsel öğrenme kuramının tarihsel köklerini incelerken; diğer yandan gerek eğitim, yönetim ve organizasyon gerekse de yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme alanlarında çağdaş uygulamalara yönelmiştir. Ardından öğrenme sürecini iki temel boyutta (kavrama ve dönüştürme) ele alan yapılandırılmış bir modeli tanıtmıştır. Kolb, deneyimsel öğrenme kuramı ile güncel araştırmalara lokomotiflik eden nörobilim, öğrenme stilleri ve kişilik tipleri arasındaki yeni bağlantıları incelemiştir. Ayrıca dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0'ı tanıtmıştır. Son olarak “yetişkin gelişimi”, “yükseköğretimde uzmanlaşma” ve “yaşam boyu öğrenme için bütüncül gelişim” konularına dair yeni ve değerli içgörüler paylaşmıştır. Yazar Adı: Adnan Küçükoğlu , Demet Sever , Ahmet Nalçacı , Bilal Duman , Hilal Bilgin Aydın , Emine Er , Meral Güven , Kerim Gündoğdu , Ruken Akar Vural , Asil Derin
David A. Kolb'un Deneyimsel Öğrenme Kuramı'na İlişkin Kapsamlı Açıklaması: Yeni Araştırmalar ve Kuramsal Gelişmeleri Yansıtan 30 Yıllık Bir Portre Öğrenme sürecine ilişkin bütüncül bir yapısal modelin sunulduğu deneyimsel öğrenme kuramında psikoloji, felsefe ve fizyoloji bilim dallarından elde edilen güncel bilgiler bir araya getirilmiştir. Deneyimsel öğrenme kuramını esas alan geleneksel ve güncel uygulamalar yükseköğretim ve yaşam boyu öğrenme çerçevesinde geniş bir yelpazede sunulmuştur. Öğrenme esnekliğinin değerlendirilebilmesi noktasında dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0 tanıtılmıştır. David A. Kolb, Deneyimsel Öğrenme kitabının yeniden gözden geçirilmiş versiyonu olan bu kitabında uzun bir süre boyunca gelişim ve öğrenme alanını şekillendiren bir yaklaşım olan deneyimsel öğrenme kuramına ilişkin en kapsamlı ve güncel açıklamalara yer vermiştir. Üstelik Kolb, her bölümün son başlığında güncel araştırma sonuçlarını yansıtıcı bir bakış açısıyla ele alarak deneyimsel öğrenme kuramı bağlamında son 30 yıllık süre zarfında gündeme gelen önemli gelişmeleri sentezlemenin yanı sıra kuramsal sorunlara da aydınlatıcı yanıtlar sunmuştur. Kolb, bir yandan deneyimsel öğrenme kuramının tarihsel köklerini incelerken; diğer yandan gerek eğitim, yönetim ve organizasyon gerekse de yetişkin eğitimi ve yaşam boyu öğrenme alanlarında çağdaş uygulamalara yönelmiştir. Ardından öğrenme sürecini iki temel boyutta (kavrama ve dönüştürme) ele alan yapılandırılmış bir modeli tanıtmıştır. Kolb, deneyimsel öğrenme kuramı ile güncel araştırmalara lokomotiflik eden nörobilim, öğrenme stilleri ve kişilik tipleri arasındaki yeni bağlantıları incelemiştir. Ayrıca dokuz stilden oluşan yeni bir sınıflandırma sisteminin geliştirildiği Kolb Öğrenme Stili Envanteri 4.0'ı tanıtmıştır. Son olarak “yetişkin gelişimi”, “yükseköğretimde uzmanlaşma” ve “yaşam boyu öğrenme için bütüncül gelişim” konularına dair yeni ve değerli içgörüler paylaşmıştır. Yazar Adı: Adnan Küçükoğlu , Demet Sever , Ahmet Nalçacı , Bilal Duman , Hilal Bilgin Aydın , Emine Er , Meral Güven , Kerim Gündoğdu , Ruken Akar Vural , Asil Derin
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
