Bir mesleğin icra edilmesinde gerekli bilgi ve becerilere sahip olmak yetmez; aynı zamanda onun gerektirdiği etik ilkeleri de benimsemiş ve davranış haline getirmiş olmak gerekir. Eğitimde beklenen ve ideal olan bir nokta da; her konumdaki eğitici (öğretmen) ve yöneticilerin, etik ilkelere göre mesleğini icra etmesidir. Bu idealin gerçekleştirildiği ölçüde bir eğitim sisteminin ve toplumun gelişmişliğinden söz edilebilir. Dolayısıyla “etik, gelişmişliğin, kalkınmışlığın, bir ölçüsüdür”.
Bu eserde başlıca, eğitimde etikle ilgili temel kavramlara yer verilerek; eğitim alanındaki yönetici ve öğretmenler için önemli olabilecek çeşitli çıkarımlar irdelenmiştir. Yazar, konuları seçme, irdeleme ve örneklendirmede özgün bir bakışla hareket etme çabası taşımıştır.
Bir mesleğin icra edilmesinde gerekli bilgi ve becerilere sahip olmak yetmez; aynı zamanda onun gerektirdiği etik ilkeleri de benimsemiş ve davranış haline getirmiş olmak gerekir. Eğitimde beklenen ve ideal olan bir nokta da; her konumdaki eğitici (öğretmen) ve yöneticilerin, etik ilkelere göre mesleğini icra etmesidir. Bu idealin gerçekleştirildiği ölçüde bir eğitim sisteminin ve toplumun gelişmişliğinden söz edilebilir. Dolayısıyla “etik, gelişmişliğin, kalkınmışlığın, bir ölçüsüdür”.
Bu eserde başlıca, eğitimde etikle ilgili temel kavramlara yer verilerek; eğitim alanındaki yönetici ve öğretmenler için önemli olabilecek çeşitli çıkarımlar irdelenmiştir. Yazar, konuları seçme, irdeleme ve örneklendirmede özgün bir bakışla hareket etme çabası taşımıştır.
